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摘要:
中学高效课堂模式的构建要求教师应具备专业的学科知识、现代教学理念和教学创意,高度关注学生;要求学生明确学习地位,积极主动参与学习,配合老师做好当堂检测和课后检测.
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高效课堂对教师的要求
专业素养
优良师德
伟大师爱
表达能力
科研型教师
浅析高效课堂对教师的要求
高效课堂
角色
专业素质
浅谈高效课堂对学生的要求
自学习惯
小组合作学习
课堂学习
打造"学生主体、学情主导、教师助推"的高效课堂
高效课堂
学生主体
学情主导
教师助推
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论高效课堂对教师和学生的要求
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 中学 高效课堂 教师 学生 要求
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 125字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王宏 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
高效课堂
教师
学生
要求
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
新西部(中旬刊)
月刊
chi
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