任务驱动法在PLC教学中的应用尝试

• 作者: 方小明
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 任务驱动法 自主构建 过程转移
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

在PLC实训过程中使用任务驱动法,按任务的实施过程设计教学思路,通过教师的指导,让学生去寻找获得知识与技能的途径,自主建构知识与技能、通过评价方式的转变,引导学生将学习的中心由学习结果向学习过程转移,培养学生的综合职业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方小明		5	1	1.0	1.0