对当前高中英语阅读课教学模式的再探究

• 作者: 周爱东
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 阅读课 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

现行的高中英语教材间读量很大，且话题广泛、信息密度高、语言知识丰富。针对这些实际情况，需要探索英语阅读的新路子，以适应当前的实际情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周爱东	安徽省铜陵县第一中学英语教研组	4	1	1.0	1.0