作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点.教师要充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,运用识字和用字相结合的方法开展识字教学.
推荐文章
小学低年级识字趣味化教学例谈
小学低年级
识字教学
趣味化
教学策略
谈低年级识字教学方法
激发兴趣
培养能力
分析字形
对比识字
实物演示
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
低年级识字教学探究
小学语文
识字教学
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈低年级识字教学
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 识字 兴趣 培养
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1637字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导