关于《思想道德修养与法律基础》课教学方法的思考

• 作者: 张翩
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 问题情境模式教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

在《思想道德修养与法律基础》的课堂教学中,填鸭式教学方法,过分地强调了对知识的记忆和背诵,完全剥夺了学生的主体地位,抑制了学生的主动思考,极易引起学生的逆反心理.问题情境模式教学是以问题为中心,以创设情境为方法,以学生为主体,通过学生自己在情境中的体验与积极思考,教师给予适当的引导与启发,以帮助学生在情境体验过程中形成正确的道德观、法制观、人生观、世界观和价值观等以及培养解决法律问题的基本能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翩		5	5	1.0	2.0