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摘要:
语文是实践性很强的课程,教师在高年级学生阅读与习作指导教学中,应重视培养学生的语文实践能力.在课堂上,教师巧借迁移中同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移的规律指导学生在阅读中就文取材,随文灵动迁移,及时适度加以写话训练、练笔拓展、习作指导等,注重语文知识的实践运用,从而在课堂上演绎出别样的精彩.
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文献信息
篇名 灵动“迁移”,演绎别样精彩
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 迁移 内化阅读 实践运用 别样精彩
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 2582字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋娅 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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迁移
内化阅读
实践运用
别样精彩
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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