情景-案例教学法在常用救护技术教学中的应用研究

• 作者: 宋晓英
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 急救护理 教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1335-1336
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2013.06.107

摘要

目的 探讨情景-案例教学法在常用救护技术教学中的应用效果.方法 将2010级402名学生随机分为对照组和实验组,对照组250人,实验组152人.对照组采用传统的教学方法,实验组采用情景-案例教学法,比照两组课堂教学质量和急救操作成绩.结果 实验组实践教学总体满意度(P=0.018)和急救操作成绩(P=0.013)优于对照组,差异有统计学意义；与对照组相比,情景-案例教学法可明显提高学生的动手能力(P ＜0.001)、团队协作能力(P ＜0.001)和发现并解决问题能力(P=0.012).结论 情景-案例教学法符合急救护理实践教学特点和学生学习需要,能提高学生的急救技能水平和急救护理实践教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓英		8	29	4.0	5.0