作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
求同思维和求异思维都是智力活动中不可缺少的部分。但笔者认为,由于现在的教学活动大多仍是以教师为中心,学生的主体地位并没有得到体现,再加上教材统一、教法单一、"参考答案"的束缚,学生的求同思维有过之而无不及,求异思维更是严重萎缩。
推荐文章
浅谈在初中语文教学中培养学生的思维能力
初中语文
教学策略
思维能力
培养方法
初中语文教学中思维能力培养研究
初中语文
思维
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中培养学生求异思维新探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 求异思维 学生 语文教学 维新 培养 以教师为中心 求同思维 智力活动
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛玉芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
求异思维
学生
语文教学
维新
培养
以教师为中心
求同思维
智力活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导