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摘要:
智障学生生理上的缺陷影响了其心理的健康发展,导致情绪、行为、人格等方面的问题。比如:学习焦虑、孤独感强烈、好责备自己、缺乏主动性和积极性等心理健康方面的问题,产生这些问题的原因有个体因素、父母教养因素和学校教育因素等。针对这些问题,我在实际教学中采取了多种教学方法和手段,使轻度智障学生的心理健康水平得以改善与提高。
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篇名 智障儿童心理健康教育探究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 智障学生 心理健康 教育
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 388-388
页数 1页 分类号
字数 2314字 语种 中文
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