优化思品教学环节提高课堂有效教学

• 作者: 高谏赟
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课堂 有效教学 环节 思考
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学感悟
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

一堂有效课需要老师课前精心准备,最重要的是教学环节的设计,教学环节决定了课堂教学的过程.笔者以听到的一节好课《我为人人,人人为我》为例,从导入、探究、提问三方面出发,谈谈对优化思品教学环节,提高课堂有效教学的一点思考.