数学学习中“问题意识”的培养

• 作者: 李曼
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科指导〗 -- 〖数学〗
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

问题是思维的开端，是激活学生思维的根本。培养高中生的问题意识，可以使学生从多角度、多方面地去看待问题，提出与众不同的思路与解题方法，使学生的个性得到张扬，调动了学生学习数学的积极性，使课堂精彩纷呈。本文阐述了在高中数学学习中培养学生的问题意识，提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曼	安徽省宿州市宿州学院附属实验中学	6	8	1.0	2.0