CBI与大学英语后续课程构建与实施研究─以《中国文化概况（英语）》为例

• 作者: 王英振
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: CBI 大学英语后续课 课程构建与实施 《中国文化概况(英语)》
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本研究结合我校大学英语后续课改革实践,以《中国文化概况（英语）》为例,通过问卷调查、访谈问方式,探讨以内容为依托（CBI）的大学英语后续课程建构与实施策略。研究结果表明英语学习者对《中国文化概况（英语）》类以内容为基础的后续课基本适应,用英语表达中国文化的能力有所提高,对课程持满意态度。但也存在一些问题：学生学习积极性下降、焦虑感增加、成就感降低、教师授课安排缺乏梯度。在现状调查和原因分析的基础上,文章提出了以内容为基础的英语后续课在实施过程中应注意的问题：建立层级化的教学内容,保持语言和学科内容间的平衡;建立三维教学体系,把课堂、课外、社会实践相结合;采取多维考核方式;转变教师角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英振	华中农业大学外语学院	7	36	3.0	6.0