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摘要:
以二语习得"输入"理论以及人本主义等理论为基础,通过课堂跟踪记录及问卷调查等方法,对多媒体网络环境下大学英语嵌入课堂口语报告进行实践研究。结果显示,此活动不仅满足新课程下外语教学改革的要求,更重要的是能促进全面人才的发展。
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文献信息
篇名 多媒体网络环境下大学英语课堂嵌入口语报告实践研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 多媒体网络 大学英语 口语报告
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江玉君 17 14 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2001(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体网络
大学英语
口语报告
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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