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解决问题策略的教学思考
解决问题策略的教学思考
作者:
王娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
解决问题
策略
教学
体验
摘要:
苏教版教材从四年级开始,每一册都安排了“解决问题的策略”单元。解决问题作为新课程目标的一个方面,在教学中得到了极大关注。怎样让学生随着问题的解决经历策略的形成过程,体验策略的价值,内化强化策略,提升数学思想是解决问题策略教学的重要目标。
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文献信息
篇名
解决问题策略的教学思考
来源期刊
家教世界
学科
关键词
解决问题
策略
教学
体验
年,卷(期)
2013,(9)
所属期刊栏目
课堂理念与教学方式
研究方向
页码范围
135-135
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王娟
20
6
2.0
2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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策略
教学
体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
6572
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