浅谈信息技术有效教学的方法

• 作者: 李小苏
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 初中信息技术课堂 细化解读课程标准 有效教学 学习小组
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学效率已成为当前教学工作的主课题.追求教学效益的最大化,让我们的课堂变成“有道德”的课堂,成为符合学生为主体的课堂,实施课程的有效教学是关键.有效教学的基本含义是指在师生互为主体的条件下,充分发挥教学过程的最优化,充分发挥学生的主体作用和潜能,让学生获得尽可能多的学习收益.对于信息技术教学,如何利用现有条件上好信息技术课,如何以《中小学信息技术课程指导纲要》为指导确定课程学习目标,也自然成为我在教学过程中要探讨的重要课题.如何提高信息技术课堂教学的有效性,让信息技术课堂焕发出强大的生命活力,是一个值得深思的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小苏		1	0	0.0	0.0