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摘要:
写作,是语文课程的一个重要组成部分.农村山区中学由于学生基础差,见识面窄,写作教学与城区相比,深度和广度都存在较大的差距.在这种情况下,作文教学应让学生懂得写出的文章只有选材真、情感真、语言真的文章才是真正意义上的好文章.本文从“力求大致真实的材料、确保绝对真实的情感、优化相对真实的语言”三个方面来教学生把握三真,收到了较好效果.
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关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 农村初中写作教学的“三真”
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 作文教学 三真 材料 情感 语言
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 1607字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘巧芬 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
三真
材料
情感
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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