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摘要:
国内外对自主学习的研究成果丰硕,但是自主学习到底是什么,不是什么,尚存模糊认识。本文试图对自主学习进行较全面的界定:自主学习是一种能力,是教育的一个目标,是一种责任,是一个过程;不是自学,不只是一种方法,不等于积极主动的学习。只有对自主学习的性质有个比较完整、清晰的认识,真正意义上的自主学习才能实现。
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文献信息
篇名 关于自主学习是与非的思考
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 自主学习 思考 责任
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 基础教育 -- 缤纷杏坛
研究方向 页码范围 217-218
页数 2页 分类号
字数 1395字 语种 中文
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1 柳立河 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自主学习
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