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摘要:
Moodle的出现不再拘泥于以前各教师单打独斗的局面了,有了这个教学平台,可以实行教研组的集体备课,而且这些信息可以保存下来,下一轮教学的过程中可以吸取精华,换掉旧的内容,这样给教师的工作也提供了很大的便捷。
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网络教学
Moodle
主体-主导
教学结构
使用微课和Moodle构建生物复习课
微课
Moodle
生物
复习课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 Moodle教学平台使用心得
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 MOODLE教学平台 应用
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李炜 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
MOODLE教学平台
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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