小学英语教学初探

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 儿歌韵诗 肢体语言 游戏化情景化 评价机制
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与学习心得
• 页码范围: 80-80,81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学英语教学要符合学生的生理和心理特点，关注学生的情感，组织生动活泼的学习活动，用艺术的魅力熏陶学生、用活动的形式激励学生，从而激发学生的兴趣；培养学生准确模仿、大胆开口讲英语，勤于用英语思维的习惯，且依据所学知识的难易程度及学生的实际水平，精心设计每个教学活动，使教学活动形式与教学内容相关，为目标服务，同时还应考虑活动的实践性、交际性、自主性和拓展性，形成有效的课堂教学。在新课程改革中，任务型教学走进我们的课堂，更加强调教师的主导作用和学生的主体地位。传统的教学模式难以激发学生的学习兴趣，教学方法的缺陷使学生学习热情减退。所以在英语教学中，如何在有限的时间和空间内，采用恰当的教学方法，去增强学生学习的乐趣、活跃课堂气氛，使学生乐于学习，从而更好地掌握语言，取得教与学的最佳效果显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		3	0	0.0	0.0