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指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
探究
数学日记是学好数学的阶梯
数学日记
意义作用
有效
阶梯
巧用日记·拓展思维——用数学日记培养学习能力
小学低年级
数学日记
学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小议数学日记的指导
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 数学日记 引导学生 感受生活 数学老师 课程标准 数学交流 思想方法 语言表达
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学日记
引导学生
感受生活
数学老师
课程标准
数学交流
思想方法
语言表达
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
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11319
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