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在数学活动中渗透数学思想
在数学活动中渗透数学思想
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摘要：
《合理安排时间》是四年级上册《数学广角》的内容.本课通过一些简单的问题,让学生经历运用优化思想解决问题的过程,感受优化思想的价值,向学生渗透优化的数学思想.在教学实践中,教师要站在儿童立场,理解编者意图,注重学习方法指导,提升数学思考水平,重视独立思考能力培养,凸显数学学习本质.
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文献信息
| 篇名 | 在数学活动中渗透数学思想 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学活动 渗透 数学思想 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学活动
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中学课程辅导(江苏教师)
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月刊
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chi
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