在数学实践活动中渗透数学文化的尝试

• 作者: 丁花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学文化 数学实践活动 有效尝试
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门科学,是人类生活的必备工具.数学更是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落.数学本质的双重性决定了作为教学任务的数学价值取向应是多极的.数学教育不仅是知识的传授、能力的培养,而且是一种文化的熏陶,素质的培养.数学实践活动的开展,为学生的学习提供了新的学习方式,为学生的数学学习打开了一扇新的门,有效的数学实践活动可以使学生产生浓厚的学习兴趣,并发挥主体意识.如果以实践活动为载体渗透数学文化,既能激发学生的创造性、实践性,鼓励学生探索、思考、参与,促进学生思维发展,又能提升学生的数学文化素养,培养学生对传统文化的热爱之情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁花		1	0	0.0	0.0