新课程背景下数学课堂教学现象的思考

• 作者: 兰荣珍
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 96-96,138
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

教学形式是为教学内容服务的。强调数学教育生活化，不能简单地理解成内容的置换，用“生活味”取代数学教育特有的“数学味”，而应是借助现实、有趣的活动沟通生活场景与数学本质的联系，实现二者在更高层次上的整合。只是追求活动表面的热闹和形式，忽视对活动内在过程的有效转化和品质的提升，将使活动流于形式而难以收到实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰荣珍		2	0	0.0	0.0