作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
让作文教学回归本真
作文教学
本真
引导
思维能力
小学语文教学误区反思
小学语文
教学误区
反思
语文教学应探讨规律走出误区
课程改革
语文课
认识和看法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走出误区回归本真——语文教学几点反思
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 工学
关键词 语文教学 误区 回归 课堂教学
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 TB488
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常莅慧 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
误区
回归
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导