尝试“任务驱动”教学模式，激发学生兴趣

• 作者: 杨杰
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 任务驱动 创设情境 鼓励质疑 讲究方法
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

任务驱动教学法，可以激活课堂教学，培养学生大胆质疑、创新思维的能力。教学中，教师应精心设计“任务”，运用多种媒体协同作用，挖掘学生潜能；要讲究教学艺术，让学生主动参与，锻炼学生的实践能力，使其养成自主学习的习惯，促进其个性的发展和整体素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰		2	1	1.0	1.0