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初中英语课堂教学有效性的几点思考
初中英语课堂教学有效性的几点思考
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摘要：
随着新的《英语课程标准》的出台,初中英语这一语言学科的教学改革也进入了一个新的时期.在课堂中如何调动学生的情感因素、如何营造轻松愉悦的学习环境、如何合理开展有效提问,从而增强英语课堂教学有效性,成为当今教学改革的试金石,成为英语教师追求的重要目标.
推荐文章
浅析初中英语课堂教学有效性
中学英语
学习主体
教师因素
课前准备
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
提高初中英语课堂教学有效性的途径
初中英语
教学方法
教学有效性
关于提高初中英语课堂教学有效性的思考
英语课堂教学
有效性思考
英语综合学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 初中英语课堂教学有效性的几点思考 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 情感 兴趣 提问 有效性 能力 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-80 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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情感
兴趣
提问
有效性
能力
研究起点
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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