发挥情境教学在历史课堂中的作用

• 作者: 杨韬略
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 历史 情境教学 作用
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂情境教学是指教师根据历史的过去性、复杂性、社会性等特点在教学过程中综合运用多种教学手段，积极创设历史情境，将历史“复原”，以鲜明的导向创设情境，寓教于“情”于“境”，使学生在身临其境、心感其情的状态中主动学习历史知识，发展分析、解决问题的能力，提高教学效率的一种教学方法。其最大的特点是重视学生的情感发展，注意主体的感受与体验，在情感与意境结合的情境中，使学生受到感染。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨韬略		1	0	0.0	0.0