合作学习在高职医护英语阅读教学中的运用研究

• 作者: 陶三琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 医护英语 阅读教学 离职教育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

阅读效率提高的程度是衡量英语阅读教学是否成功的关键指标,以高职医护英语阅读教学为例,探讨合作学习法的优势及需注意的问题,并提出实施策略.合作学习法突出学生学习的主体地位,培养学生的团队精神,不仅帮助教师克服医护英语阅读教学费时、费力、低效的问题,还使学生的语言运用能力得到显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶三琴		5	9	2.0	2.0