高中数学有效性课堂教学的探讨

• 作者: 王震
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

随着高中数学新课程改革的不断实行,在对高中数学课堂教学有效性提出了更高的要求,让老师在教学过程中注重学生的地位,以学生为中心,充分利用课堂的教学时间,围绕课堂教学活动的有效性,可以有效地激发学生学习数学的兴趣,不断促进学生们的数学知识的提高和数学应用能力的提升,此外,能够迅速有效地达到老师的课堂教学目标.本文首先阐述了有效性教学的概念,接着从三个策略讲述了高中数学进行有效性课堂教学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王震		4	2	1.0	1.0