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注重体现三者思维提升物理探究教学
注重体现三者思维提升物理探究教学
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摘要：
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注重实践教学提升物理课堂实效
实践教学
课堂实效
学习兴趣
把握教学主线注重思维发展
光的反射
主线
情景
定律
知识能力素质三者关系和素质教育
知识
能力
素质
素质教育
初中物理的自主探究式教学浅析
初中物理
探究式教学
自主探究
教学方式
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 注重体现三者思维提升物理探究教学 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（12） | 所属期刊栏目 | 课题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 94 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2143字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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