“三注重” 促发展——小学数学教学浅议

• 作者: 王素芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学情分析 教结构 用结构 互动生成
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学的根本价值是“育人”,即满足“人”的成长发展的需要.学科教学是为了促进学生发展.因此,一要注重学情分析,将成长需求转化为教学目标;二要注重教结构用结构,还给学生主动学习、独立探究的“工具”;三要注重互动生成,促进方法与思维的提升.做到教有情趣、学有乐趣,让知识有“温度”与“思想”,用思维启迪智慧,用智慧点亮生命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素芳		3	0	0.0	0.0