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摘要:
在课堂教学过程中,我们必须学会捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息,有效把握“动态生成”的契机,及时利用可生成的资源开展教学,使之成为学生掌握知识、提高能力、养成情感的催化剂.
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内容分析
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文献信息
篇名 语文课堂资源动态生成教学策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 语文 课堂资源
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 2049字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 高春娣 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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语文
课堂资源
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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