走出学习高原--怎样克服学习中的“高原现象”

• 作者: 李冬梅
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 学习 高原
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

不少学生在学习过程中，出现无论怎样用功学习，成绩迟迟不见进步，甚至有些退步，产生再学无用，空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃进一步的努力，这一现象令很多勤奋的好学生深感困惑和苦恼。本文就这一问题展开论述，帮助同学们走出误区。

作者信息

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1	李冬梅		5	0	0.0	0.0