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高中体育教学如何促进学生的个性发展
高中体育教学
个性发展
差异性
通过完善评价体系促进学生主动学习
主动性学习
形成性评价
医学教育
以各项活动为依托,不断提高学生的阅读能力
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文献信息
篇名 合理评价,促进学生体育学习不断提高
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 教学评价方式 体育学习 学生 中小学体育教学 终结性评价 成绩评价 体育活动 个体差异
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴书军 江苏省洪泽县黄集镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价方式
体育学习
学生
中小学体育教学
终结性评价
成绩评价
体育活动
个体差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
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