作文教学应重视学生的个性与能力的差异

• 作者: 林飞凤
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 作文教学 学生能力差异 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（67）
• 所属期刊栏目: 作文教学与研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

文章以改进教学方法作为切入点展开论述,从引发学生知识层次不同的因素上着手展开,提出几种较切合实际的预防措施.并将改进教学方法作为重点,以最新的教学教育理论为指导展开阐述,从实际教学工作中总结出:制定多层标准；彰显学生个性；训练形式多样；恰当点拨指导;讲究批改方法；评优劣重褒扬等方法,从而系统、有计划、有步骤地训练学生的习作能力,尽可能地实现异步训练,同步达标,让因材施教真正落到实处.