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中学语文课堂话语个案研究
中学语文
课堂话语
话轮
话语打断
话语重复
语码转换
语文课堂教学的艺术处理
语文教学
课堂艺术
美学
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
语文课堂教学管理的策略
语文
课堂管理
实质
特点
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文课堂提问的科学性——提高中学语文课堂教学实效之我见
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 课堂提问 明确性 针对性 启发性 激发性 知识性
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙衍林 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
明确性
针对性
启发性
激发性
知识性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
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9
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0
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