增强学生阅读能力提高学生写作水平

• 作者: 王志永
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 阅读 感觉 迁移 领会 提高
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

我们常说读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，说明阅读和写作之间有很深的联系。读书是写作的前提和基础，写作是读书的提高与延伸。阅读是间接交流的重要途径，阅读活动的主体是读者，客体实质上是文献的作者。因此，阅读就是读者与作者之间借助文献中介而实现的信息交流过程。通过阅读读者可以向作者学习写作的技巧和描写意境的方法。掌握适宜的阅读方法，并逐步将阅读经验迁移到自身生活中，从而体验阅读的快乐。本文从阅读、感受、迁移、领会、提高五方面阐述如何通过阅读来提高学生的写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志永		2	0	0.0	0.0