高中文言文教学浅议

• 作者: 陈雪松
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 高中 语文教师 题海战术 学生 考试 教材 理想
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

许多语文教师为了提高学生的文言文水平，对教材所涉及到的文言文，逐字逐句分析，全部讲解，学生们则忙于记词义、背译文，所谓“字字落实，句句清楚”，花费了大量宝贵时间，可在考试时文言文成绩照样不理想。一些教师采用题海战术，做了大量的文言试题，期望在考试文言部分多得分，可文言文稍微偏深，学生还是读不懂。有人对现阶段文言文教学的现状总结得好：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪松		7	12	1.0	3.0