如何提高英语教学提问的有效性探究

• 作者: 巢见峰
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 有效提问 要点 如何发问
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

课堂教学的有效提问越来越受到广大教学工作者的重视。然而,笔者在教学实践中发现,部分教师存在对课堂提问不够重视,学生＂不知所问＂,很大程度影响了课堂教学效果。对此,笔者结合多年英语教学实践,从有效提问的四大要点（＂很有学问＂）和五种方式（＂如何发问＂）阐述了对课堂有效提问的思考和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巢见峰		14	1	1.0	1.0