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摘要:
7 studies on the effectiveness of peer and teacher feedback have been critically reviewed in this paper,some problems being perceived either in the research design or their research findings.Based on the detected problems,I put forward some suggestions for the future study and then draw some pedagogical implications.
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文献信息
篇名 Comparative Studies of Teacher and Peer feedback in L2 Writing:A Critical Review
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 TEACH FEEDBACK PEER FEEDBACK critical review L2 wr
年,卷(期) 2013,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号 H09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田秀峰 河北金融学院外语部 40 35 3.0 3.0
2 张亚敏 河北金融学院外语部 37 22 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (0)
参考文献  (57)
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引证文献  (0)
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2009(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
TEACH
FEEDBACK
PEER
FEEDBACK
critical
review
L2
wr
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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