自主探究性学习在初中数学课堂教学中的应用

• 作者: 韦松宇
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 数学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

利用数学探究性学习的方法指导学生学习是可行的，其效果是明显的，其教学流程和评价是较科学合理的，符合建构主义理论和新的课程理念。有利于学生养成终身学习的习惯，有利于培养未来社会所需要具有的“创新意识，创新精神，创新能力”的高素质人才。但我们在研究过程中，也发现许多仍需探讨的问题。如对数学探究性学习相关的校本课程开发，其内容较零碎，未成系列；对学生而言，探充性学习如何进行更有效的评价，我们还未找到更好的方法；学生在探究过程中，如何更好地组织中下层面学生探究学习，等等，都有待我们进一步去研究探索。面对以上问题，课题组全体成员有决心继续开展深入研究，力争早日使探究性学习方法整体研究走向成熟，使我们的学子能真正“学”有所获，“探”有所得!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦松宇		2	16	1.0	2.0