语法的三维性对语法教学的启示

• 作者: 陈媛
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 语法 三维性 语境 交际
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 430-431
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3070字
• 语种: 中文

摘要

语法的三维性告诉我们,语法是形式、意义和功能构成的三合体.师生不仅要看到语言形式,满足在结构上的准确性,还要做到把握其核心意义,结合语境恰当地运用结构.因此在教语法时,教师应提供包含语法项目的充分语境作为可理解输入(comprehensible input),学生在充分语境中体验和感知语言项目,进行意义理解(intake),尝试让学生在口头和书面真实地运用语法项目,真正掌握该语法(output).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈媛	江汉大学外国语学院	10	11	2.0	3.0