初中数学课堂有效提问研究

• 作者: 支飞斌
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学课堂 有效提问
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

初中数学课堂教学是激发学生创新意识，开拓学生创新思维的重要平台。教师在数学课堂中营造开放、民主的教学情境，注重有效提问策略的实施，有利于培养学生的思考力，为知识学习和个性成长创设条件。本研究从课堂提问的有效性出发，通过创设良好的问题情境，关注教学的互动性和生成性，为相关研究提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支飞斌		2	4	1.0	2.0