开发学生情商,优化教学过程

• 作者: 林滨
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 学会学习 讨论激情 因材施教 体验成功
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 348,365
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

该文通过走近学生、激发情趣、寻找自信、互换角色等方面阐述教师在课堂教学过程中,应开发学生情商,建立新的教学策略,努力为学生创设和谐、民主、富于创造性的学习情境,诱发学生的好奇心,开放思维,让学生体验成功喜悦,从而达到优化课堂教学的目的.