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论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
城乡数学教师对新课程的适应性比较研究
城乡
数学
新课程
适应性
比较
如何践行新课程理念,构建小学数学高效课堂
新课程理念
小学数学
高效课堂
实践
教师如何适应新课程改革的要求
新课程
改革
适应
转变
要求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学评价体系如何适应新课程
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 新课程 数学学习 评价
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨广清 2 1 1.0 1.0
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参考文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
数学学习
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
出版文献量(篇)
7764
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17
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0
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