基于“自动控制原理”与“现代控制理论”课程异同点分析的教学探索

• 作者: 万雄波 杨方
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 现代控制理论 自动控制原理 教学实践 比较教学法
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2621字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了两课程异同点，并给出了应对方法。提出合理选取教材和分配学时、弱化理论证明等降低理论难度；介绍人物故事、开展双语教学、强化实验等提高学习兴趣；采用比较教学新方法应对教学内容差异。文末指出探索的新方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨方	华中农业大学工学院	6	30	3.0	5.0
2	万雄波	华中农业大学工学院	1	3	1.0	1.0