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语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
语文教育听、说、读、写的联动机制研究
语文教育
听、说、读、写
联动机制
论英语听、说、读、写能力的提高
听力
口语
阅读
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文献信息
篇名 听读说写中的素质教育
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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