作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中新课程已在我省启动多年.我地选用了北师大版教材进行数学教学.该教材强调了数学课程的基础性和整体性,突出了数学的思想性和应用性,尊重学生的认知特点,创造多层次的学习活动,为不同的学生提供不同的发展平台,注意发挥了数学的人文教育价值,深受师生好评.但在教材使用过程中,发现了一些有争议的地方.现就数学《必修4》教材中出现的有争议的地方提出了与同行们商榷,同时也供教材再版时作为参考.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对北师大版数学《必修4》教材的几点质疑与建议
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 教材 质疑 建议
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 分类号 G633
字数 1259字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶翔 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教材
质疑
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2459
论文1v1指导