探究课堂的环节生成灵动的思维

• 作者: 王锦玲
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 环节 生成 思维
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 175
• 分类号: G622
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

“课堂教学各环节”是课堂实践中很小的单位,是课堂教学行为的分解动作.灵动的课堂需要智慧的老师去“打造”.灵动的课堂是心灵沟通、生命对话的课堂;灵动的课堂是情景交融、思维碰撞的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锦玲		1	0	0.0	0.0