作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中英语课堂教学中,师生互动的主要方式是课堂问答。教学细节是教学中的细小环节,课堂提问的设计是教学细节中的重要内容。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节。如何巧用教学细节提高教学效率,是每个初中英语教师都在思考的问题。笔者将从理论出发,结合教学实践在本文中对如何巧用提问细节促进师生互动进行阐述。
推荐文章
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
浅谈初中英语课堂提问技巧
初中英语
课堂提问
技巧策略
初中英语课堂教学的提问技巧
初中英语
课堂教学
提问
技巧
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语课堂教学中的课堂提问
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 初中英语 课堂教学 提问细节 师生互动 课堂提问
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 214-214
页数 1页 分类号 G633.41
字数 1614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.188
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
课堂教学
提问细节
师生互动
课堂提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导